EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA
classi quarte e quinte

CONOSCENZE

ABILITÀ

- Il concetto di cittadinanza e vari tipi di
cittadinanza.
- Le principali forme di governo.
- I simboli dell’identità nazionale (la bandiera, l’inno, le istituzioni) e delle identità regionali e locali.
- Principi fondamentali della Costituzione.
Internazionale dei Diritti dell’Infanzia.
- I concetti di diritto/dovere, libertà responsabile, identità, pace, sviluppo umano, cooperazione, sussidiarietà.
- Organizzazioni internazionali, governati-
ve e non governative a sostegno della pace e dei diritti/doveri dei popoli.
- Le forme e il funzionamento delle amministrazioni locali.
 

- Accettare, rispettare, aiutare gli altri e i
.diversi da sé., comprendendo le ragioni
dei loro comportamenti.
- Suddividere incarichi e svolgere compiti
per lavorare insieme con un obiettivo comune.
- Elaborare e scrivere il Regolamento di
classe.
- Realizzare attività di gruppo (giochi sportivi, esecuzioni musicali, ecc.) per favorire la conoscenza e l’incontro con culture ed esperienze diverse.
- Avvalersi in modo corretto e costruttivo
dei servizi del territorio ( biblioteca, spazi
pubblici.).
- Riconoscere varie forme di governo.
- Identificare situazioni attuali di pace/guerra, sviluppo/regressione, cooperazione/individualismo, rispetto/violazione dei diritti umani.
- Impegnarsi personalmente in iniziative di
solidarietà.

EDUCAZIONE ALL'AFFETIVITÀ
classi prime, seconde e terze

CONOSCENZE

ABILITÀ

- Il sé, le proprie capacità, i propri interessi, i cambiamenti personali nel tempo:
possibilità e limiti dell’autobiografia come strumento di conoscenza di sé.
- Le principali differenze psicologiche,
comportamentali e di ruolo tra maschi e
femmine.
- Forme di espressione personale, ma anche socialmente accettata e moralmente
giustificata, di stati d’animo, di sentimenti, di emozioni diversi, per situazioni differenti.
 

 - Attivare atteggiamenti di
ascolto/ conoscenza di sé e di relazione positiva nei confronti degli altri.
- Avvalersi del diario o della corrispondenza con amici per riflettere su di sé e sulle proprie relazioni.
- Comunicare la percezione di sé e del proprio ruolo nella classe, nella famiglia, nel gruppo dei pari in genere.
- Esercitare modalità socialmente efficaci e
moralmente legittime di espressione delle
proprie emozioni e della propria affettività.
- In situazione di gioco, di lavoro, di relax…
esprimere la propria emotività con adeguate
attenzioni agli altri e alla domanda sul bene e
sul male.

EDUCAZIONE ALL'AFFETIVITÀ
classi quarte e quinte

CONOSCENZE

ABILITÀ

- Le relazioni tra coetanei e adulti con i loro problemi.
- Esempi di diverse situazioni dei rapporti
tra uomini e donne nella storia.
- Forme di espressione personale, ma anche socialmente accettata e moralmente
giustificata, di stati d’animo, di sentimenti, di emozioni diversi, per situazioni differenti.
 

- Attivare modalità relazionali positive con i
compagni e con gli adulti, anche tenendo
conto delle loro caratteristiche sessuali.
- Avvalersi del diario o della corrispondenza con amici per riflettere su di sé e sulle proprie relazioni.
- Comunicare la percezione di sé e del proprio ruolo nella classe, nella famiglia, nel gruppo dei pari in genere.
- Esercitare modalità socialmente efficaci e
moralmente legittime di espressione delle
proprie emozioni e della propria affettività.